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测试完雷(léi )系技能，陈天豪对火(huǒ )系技能(néng )充满了期待。

跟战斗(dòu )技能一样，文(wén )化模块(kuài )同样有相应的(de )任务出(chū )现。

比起陈锋(fēng )，学霸(bà )陈玲就显得异(yì )常高兴(xìng )，基础学科达到高中(zhōng )水平的(de )人，正是陈玲(líng )这种学(xué )霸，文化课在(zài )陈玲手(shǒu )中，是手到擒(qín )来，她(tā )完全不担心接(jiē )下来的(de )测试，她更在(zài )乎的是(shì )测试完之后的试验。

陈天豪摸摸陈锋、陈(chén )玲两人(rén )的头，轻轻的(de )推了一(yī )下。

陈玲瞪大(dà )了眼睛(jīng )，兴奋的说道(dào )：我要(yào )做电流实验，这是我(wǒ )新学到的东西(xī )，研究(jiū )所里面都没有这种工(gōng )具。

系(xì )统没有绝掉陈(chén )天豪的(de )希望，在完成(chéng )教育任(rèn )务的同时，还(hái )是有机(jī )会奖励机器人(rén )教师的(de )。

建立学校跟(gēn )建造寺(sì )庙一样，只需要足够(gòu )的资源就能够从系统(tǒng )中兑换(huàn )出相应的建筑(zhù )物。

这(zhè )几天一直在进(jìn )行这些(xiē )分类，所以陈(chén )玲所希(xī )望的实验，暂(zàn )时无法(fǎ )独自进行。